Durée : 02h
Public(s) :
Aide-soignant, IDE
Objectif(s) :
ScÃ'©nario conditionnel
Suite Ã' un signalement de lâ'€'™ARS, une visite Ã' domicile est organisÃ'©e chez un patient inconnu du service extra-hospitalier de psychiatrie. AprÃ'¨s nÃ'©gociation, le patient ouvre son domicile Ã' lâ'€'™Ãƒ'©quipe, qui peut explorer le dÃ'©cor et identifier dâ'€'™Ãƒ'©ventuels indices alarmants (dangers immÃ'©diats, passage Ã' lâ'€'™acte auto ou hÃ'©tÃ'©ro-agressifâ'€'¦). Cette observation permet dâ'€'™ouvrir le dialogue avec le patient afin dâ'€'™initier (ou pas) lâ'€'™alliance thÃ'©rapeutique.
Objectifs gÃ'©nÃ'©raux
- Limiter les risques de passage Ã' l'acte hÃ'©tÃ'©ro-agressif en service de psychiatrie en dÃ'©veloppant les compÃ'©tences relationnelles des soignants
- Ã'‰tayer la collaboration et le travail en Ã'©quipe pour la gestion de l'agressivitÃ'© des patients en psychiatrie
Objectifs spÃ'©cifiques au module
- Adapter sa posture relationnelle afin dâ'€'™initier lâ'€'™alliance thÃ'©rapeutique
- Identifier dans le discours du patient les Ã'©lÃ'©ments pouvant initier lâ'€'™alliance thÃ'©rapeutique et les reprendre de faÃ'§on pertinente
- Identifier dans lâ'€'™environnement du patient les Ã'©lÃ'©ments Ã'©vocateurs dâ'€'™Ãƒ'©ventuel danger immÃ'©diat et/ou de risque de passage Ã' lâ'€'™acte auto et/ou hÃ'©tÃ'©ro-agressif
- Investiguer auprÃ'¨s du patient les Ã'©lÃ'©ments de dangerositÃ'© identifiÃ'©s dans son environnement sans remettre en cause lâ'€'™alliance thÃ'©rapeutique
- Ã'‰valuer le risque dâ'€'™autolyse
- Identifier dans le discours du patient des Ã'©lÃ'©ments sÃ'©miologiques Ã'©vocateurs dâ'€'™un trouble psychiatrique
Programme pédagogique :
1] Briefing
- Introduction du thème et des objectifs de formation
- Exposition du principe de pédagogie participative (étayer le dialogue et instaurer un climat de confiance impératif pour travailler les conceptions de l'apprenant lors du debriefing)
- Exposition de la démarche éthique des modules de simulation : confidentialité et bienveillance
- Explications techniques sur le fonctionnement du module de réalité virtuelle (déplacements, réponses aux questions, etc.)
2] Simulation en RV
- Scénario conditionnel
3] Débriefing
- Feedback
- Analyse et réflexivité
- Résumé des connaissances travaillées et des axes d'amélioration éventuels